前运算阶段儿童的认知特点表现出（）。

皮亚杰认为个体在适应环境的过程中会产生两种心理历程：同化和（）。

幼儿教育心理学作为教育心理学的一个分支，其涉及的基本体系、基本原理、基本内容与教育心理学是一致的，只是两者产生的时间和成熟程度不同。

埃里克森认为，3-6岁儿童社会性发展过程中的危机在于主动对内疚的冲突。

语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。

语言表达课程分为（）个阶段。

儿童（）的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

在教育心理学孕育期中，欧洲的主要代表人物包括（）。