幼儿的课程应该以真实的生活为基础。

儿童阅读能力可分为（）

自尊具有保护自我人格完整和尊严的（）功能。

儿童动词的发展中，（）动词数量占绝对优势，且优于其他动词。

赞美幼儿是建立幼儿自尊的第一个方法，也是最好的方法。

语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的（）

语言表达课程一阶针对的年龄段是在（）。

（），与哈里斯齐名，曾提出“昆西计划”，主张教师围绕一个中心来安排相互联系的学习科目。

轮流技能是指在（）过程中双方交替进行交流的能力。

儿童获得发展的最佳教育时机，应是在认知发展的开始阶段。