有创意性的、敏锐的、理性的属于（）方面的赞美正向回馈。

单项选择题有创意性的、敏锐的、理性的属于（）方面的赞美正向回馈。

A.愿望
B.承诺
C.特质
D.想法

1.单项选择题宽容的、接纳的属于（）方面的赞美正向回馈。

A.努力
B.决定
C.行动
D.态度

2.单项选择题有判断力的、考虑周全的属于（）方面的赞美正向回馈。

A.努力
B.决定
C.行动
D.态度

3.单项选择题长于社会人际交往，社会活动面广，组织能力强，有比较敏锐的政治嗅觉，属于（）班主任工作艺术风格。

A.情感型
B.灵活型
C.学者型
D.活动型

4.单项选择题学识渊博，好学不倦，在某一领域有自己的专长，重视身教，喜欢与学生讨论问题，属于（）班主任工作艺术风格。

A.情感型
B.灵活型
C.学者型
D.活动型

5.单项选择题思维缜密、举止得体、办事条理性强，处事言必信行必果，不拖拉，态度认真，作风严谨，属于（）班主任工作艺术风格。

A.情感型
B.理智型
C.灵活型
D.严谨型

6.单项选择题思维活跃，反应敏捷喜欢求新求异，不拘小节，语言幽默风趣，与学生相处常以朋友的身份出现，属于（）班主任工作艺术风格。

A.情感型
B.理智型
C.灵活型
D.严谨型

7.单项选择题为人、处事像一团火，永远充满激情，不喜欢掩饰情感，敢说敢干喜形于色，属于（）班主任工作艺术风格。

A.情感型
B.理智型
C.灵活型
D.严谨型

8.单项选择题引导班级学生参加社会活动可通过五个步骤实现，以下哪项不属于这五个步骤？（）

A.对接平台
B.开展服务
C.结果反馈
D.改进完善

9.单项选择题（）能遵循班级发展和学生成长的规律，在学校的制度框架内为班级赋能，使班级成员能够主动做出调整，以适应变化的需要，高效地达成班级愿景和目标。

A.高效能班主任
B.高智商班主任
C.高情商班主任
D.高学历班主任

10.单项选择题（）的班主任是学生的情感教练。

A.高情商
B.高智商
C.高学历
D.高职称