知道“教什么”，也知道“如何教”，但不会“有效的教”。这种教学方法是（）

单项选择题知道“教什么”，也知道“如何教”，但不会“有效的教”。这种教学方法是（）

A.尝试式教学
B.因循式教学
C.策略学教学
D.情境式教学

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1.问答题某大一学生小周在高中阶段时，虽然平时考试成绩并不突出，但在高考考试中发挥超常，顺利地考进了自己理想的大学。进入大学之后，由于大学生活的丰富多彩和学习环境的宽松自由，导致小王对学业并不上心，认为只要考试前复习一下取得及格成绩就好，然而上半学期期末考试却一连好几门成绩都不及格，班主任找他谈话了解情况时。他认为是自己的运气不好，或者是老师出的题目太难、改卷太严苛。可是，半个学期之后，他的成绩仍然没有起色，下半学期期末考试仍然有好几门成绩不及格。于是小王渐渐产生了厌学情绪，更加不愿意看书学习了。请你根据学习动机和学习的关系，提出恰当控制动机水平的建议。

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3.问答题结合实际，论述如何激发大学生的学习动机。

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