简述建构主义的学习理论的师生观。

问答题简述建构主义的学习理论的师生观。

1.问答题简述大学生学习的基本特点。

第一，学习要求更全面；
第二，学习的实践应用性更强；
第三，学习空间更为广阔；
第四，学习自主性更强。

2.问答题简述大学生思维特征。

3.问答题学习高等教育心理学的有什么意义？

第一，指导学生高校学习；
第二，优化教师教学行为；
第三，促进学生的全面发展好教师专业成长。

4.填空题1989年，WHO提出21世纪健康新概念：健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和（）。

5.填空题教师鼓励学生就某一问题提出尽可能多的解决方案，直至所有可能的答案都被提出来。这种方法称为（）。

6.填空题创造性一般具有（）、灵活性和独创性三个最主要的特征。

7.填空题（）是由先前活动所形成的并影响后继活动的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以惯用的方式解决问题的倾向。

8.填空题道德认识是基础，道德情感是催化剂、道德意志是保证、道德行为则是（）。任何一种道德行动都是知、情、意、行的统一体。

9.填空题根据记忆保持时间长短的不同，可以把记忆分成三种不同的系统，即（）、短时记忆和长时记忆。

10.填空题艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的过程是不均衡的，可以简述为“（）”，揭示了及时复习的必要性。