填空题道德认识是基础,道德情感是催化剂、道德意志是保证、道德行为则是()。任何一种道德行动都是知、情、意、行的统一体。
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5.单项选择题“有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点”。这种类型的气质是()
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质
6.单项选择题在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是()
A.夸美纽斯
B.布鲁姆
C.科尔伯格
D.马斯洛
7.单项选择题学习效果和学习动机的关系不是一种简单的线性关系,而是倒U型曲线关系,这种现象被称为()
A.最近发展区
B.艾宾浩斯曲线
C.桑代克学习定律
D.耶克斯-多德森定律
8.单项选择题一般认为,以()的学习程度所获得的记忆效果较佳又较为经济。
A.100%
B.150%
C.200%
D.250%
9.单项选择题根据学习方式不同,学习可分为()
A.动物学习、人类学习和机器学习
B.知识学习、技能学习和社会规范学习
C.发现学习和接受学习
D.机械学习和有意义学习
10.单项选择题个体亲身实践、体验、接受教师角色所承担的社会职责,并用来衡量和支配自己的行为。这是指()
A.角色认知
B.角色认同
C.角色信念
D.角色信仰
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()不是心理健康的标准之一。
题型:单项选择题
根据皮亚杰道德认知发展理论,如果一个孩子已经能够用公道不公道作为道德标准,他可能的年龄是()
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“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎,听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为()
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教师认为,自己的教学对学生学习该课程有积极影响作用。这反映该教师的()
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心理咨询的()是指咨询人员应以尊重、信任、真诚、平等的态度对待学生,努力和求助学生建立起朋友式的信赖关系,从而保证咨询的顺利进行。
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大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?()
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根据埃里克森的人格发展阶段观,大学时期学生人格发展进入到()阶段。
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适应阶段是教师成长与发展过程的第几阶段?()
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某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于()
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通过培养大学生的批判性思维方式,以影响具体学科知识学习,促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于()
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