单项选择题发生在儿童期内,行为表现与其年龄极不相称,以注意力明显不集中、活动过多、任性冲动和学习困难为主要特征的一种综合病症被称为()
A.自闭症
B.学习障碍
C.多动症
D.智力落后
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1.单项选择题孤独症的主要表现不包括()
A.社交困难
B.言语发展迟缓
C.刻板行为
D.智力异常
2.单项选择题()俗称“口吃”。
A.构音异常
B.流畅度异常
C.发声异常
D.语言发展异常
3.单项选择题把“我要吃饭”说成“我要qi huan”,这属于构音异常的哪种表现在()
A.替代音
B.歪曲因
C.省略音
D.添加音
4.单项选择题下面哪一类不属于“言语障碍”()
A.构音异常
B.流畅度异常
C.语言发展异常
D.发生异常
5.单项选择题智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力,在比奈智力测验中,智商低于()
A.60分
B.70分
C.68分
D.80分
6.单项选择题以下不属于身体病弱儿童的是()
A.脑瘫儿童
B.孤独症儿童
C.癫痫症儿童
D.哮喘儿童
7.单项选择题学语前二聋是指儿童在出生后至()岁前发生的听觉障碍。
A.3岁
B.5岁
C.4岁
D.6岁
8.单项选择题20世纪60年代以来世界特殊教育界兴起的一场迅速发展的()运动,从此开始了特殊教育与普通教育一体化的融合教育。
A.全纳教育
B.回归主流
C.融合教育
D.整合教育
9.问答题教师在幼儿园语言矫治中担任什么角色?
10.问答题如何为智力落后儿童制定个别教育计划?
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以同等地位对待当事人,确信当事人具有自我觉醒的能力,只要提供给他自然的、和谐的、自由的优良环境气氛,当事人自然会摆脱自我观念中不真实的部分,显露出人格的真面目。持这种观点的是()
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图片正着放能认出来,但倒着放就认不出来了,这反映了智力落后儿童感知觉的()。
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教师提问:“怎么……为什么……解释……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是()
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蓝德瑞史将游戏治疗中设立限制的过程整理为ACT,其中A 代表承认,即()。
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在游戏治疗完成后要解决哪些问题,达到什么目的。这是设计目标中的()
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儿童的行为可以通过观察别人的行为来获得,即只是通过观察和模仿别人的行为就能产生新的行为或使自己原来的行为发生改变,提出这一观点的是()。
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以感官代偿作用为理论基础的语言矫治方法是()
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对幼儿语言障碍的矫治是一项系统、严密的工作,矫治时要抓好其中一系列的环节,这体现的是语言矫治工作指导原则中的()。
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某学前儿童遭受挫折时焦躁不安,出现打人、咬人、抓人、踢人和夺取他人东西的行为,此类行为是()。
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对学前视觉障碍儿童进行早期干预时,根据视觉障碍儿童的特点来开展各种感官的整合活动训练,这体现了()。
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