单项选择题()是高中体育与健康课程实施、管理和督导评估的纲领性文件。
A.课程标准
B.课程实施
C.课程管理
D.督导评估
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1.单项选择题健康教育模块学业质量水平中,()具备较为深刻和全面地了解膳食平衡对健康的影响,并能够指导自己和家人合理膳食。
A.水平2
B.水平3
C.水平4
D.水平5
2.单项选择题发展学生心肺耐力,提高长跑成绩效果最好的项目是()。
A.引体向上
B.定向越野
C.掷实心球
D.立定跳远
3.多项选择题改变教师讲得多、学生练得少的状况,充分给予()时间和空间。
A.讲得多
B.练得少
C.学生独立
D.能动的学习
4.单项选择题增设()部分,强化各级教育行政部门和学校课程实施的责任。
A.管理与监督
B.管理
C.监督
D.保障
5.单项选择题体能训练时发展平衡能力的练习方法有()。
A.单脚站立
B.悬吊练习
C.双足脚尖走
D.以上都是
6.单项选择题普通高中体育与健康课程标准(2020版)修订工作进一步优化课程结构,为()学生提供有选择的课程。
A.不同兴趣
B.不同爱好
C.不同发展方向
D.不同性格
7.单项选择题每节课都要安排()的体能练习,包括一般体能和专项体能的练习内容。
A.8分钟左右
B.10分钟左右
C.5分钟左右
D.15分钟左右
8.单项选择题培养体育品格,促进相互理解和尊重的要点是在体育比赛和活动中学会()。
A.逆向思维
B.换位思考
C.角色转换
D.互相弥补
9.单项选择题悬吊练习属于()平衡练习。
A.动态
B.静力
C.静态
D.移动
10.单项选择题在剧烈运动过程中或运动后,可能会出现全身无力、头晕、面色苍白、手足发凉等情况,甚至出现短暂性的意识丧失而昏倒的现象,这就是()。
A.肌肉痉挛
B.运动性哮喘
C.运动性腹痛
D.运动性晕厥
最新试题
在教学中,体育教师可以采用()等方式了解学生的体能发展水平。①档案袋②日志③书面测试④自我展示⑤重要事件解决
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健康教育模块学业质量水平中,()具备自觉坚持有规律的体育锻炼习惯,形成健康文明生活方式,并能组织和指导他人进行体育锻炼。
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改变教师讲得多、学生练得少的状况,充分给予()时间和空间。
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专项运动能力是()所需要的能力。
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体育与健康学科课时教学计划中课的结构重点是()。
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高中学业质量水平是学生学分认定的()。
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