（）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

单项选择题（）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

A、提高婴儿认知能力
B、能让婴儿提高自理能力
C、使婴儿吃饭不用喂
D、促进宝宝的美感

1.单项选择题训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）

A、看一看、敲一敲、动一动
B、摸一摸、咬一咬、闻一闻
C、听一听、动一动、看一看
D、看一看、摸一摸、动一动

2.单项选择题（）是6－12月婴儿最常用的认知方式。

A.语言
B.思维判断
C.动作
D.眼睛看

3.单项选择题（）不属于婴儿认知能力的主要内容。

A、早期空间概念和空间知觉的发展
B、大小概念、几何图形和颜色的概念
C、自我身体的概念认知
D、生活自理的提高

4.单项选择题（）是婴儿学习空间概念的主要内容。

A.自我身体、方位知觉
B.大小、形状、高低
C.自我、颜色、季节变化
D.大小、几何图形、自我身体

5.单项选择题（）适合婴儿阅读。

A、在背阴的地方
B、有强烈的灯光
C、光线不要太强烈
D、昏暗的灯光下

6.单项选择题（）是亲子阅读时常用的方法。

A、挑选婴儿喜欢的图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读的快乐
B、挑选的图书应是家长喜欢的
C、毫无目的的讲几个故事
D、阅读后不要问婴儿问题

7.单项选择题婴儿认知能力训练的注意事项是（）。

A、注重训练结果
B、要注重宝宝是否都学会了
C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果
D、过程和结果都不重要

8.单项选择题婴儿词汇量的增加，是通过（）的方法实现的。

A、让婴儿自己多看图书
B、引导婴儿认识与日常生活相关的物品，家长主动告诉婴儿想知道的一切
C、每天要说不同的词语
D、让婴儿多看电视

9.单项选择题对2－3岁幼儿进行儿歌练习，尽量选择（）。

A、3个音节
B、2个音节
C、4个音节
D、6个音节

10.单项选择题婴儿自我意识发展的四阶段（）。

A、认识自己－认识“我的”－别人评价到自我评价－自我表现
B、认识自己－认识“我的”－自我表现－他评到自评
C、认识“我的”－认识自己－他评到自评－自我表现
D、认识“我的”－认识自己－他人评价－自己评价