单项选择题评定领导工作效率高低最根本的是看领导者能否正确地()
A.选才用人
B.规划目标
C.宣传教育
D.使用方法
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1.单项选择题社会主义领导的核心观念是()
A.权力观念
B.阶级观念
C.群众观念
D.服务观念
2.单项选择题检验领导观念先进与落后的标准是()
A.人民
B.马列主义
C.利益
D.实践
3.单项选择题领导综合影响力的基础和前提是()
A.品德
B.知识
C.权力
D.能力
4.单项选择题领导目标与领导效能的中间环节是()
A.被领导者
B.选才用人
C.领导体制
D.领导艺术
5.单项选择题与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是()
A.经验领导
B.集中领导
C.科学领导
D.民主领导
6.单项选择题领导是高层次的管理活动,这体现了领导活动的()
A.理论性
B.综合性
C.科学性
D.规律性
7.单项选择题领导科学研究的基本问题是()
A.领导者与宏观环境的关系
B.领导者如何有效领导
C.领导者如何履行职能
D.领导者与被领导者的关系
8.问答题论述领导效能考评的意义。
9.问答题试述科学地处理层次制与职能制的关系。
10.问答题简述领导者在进行自我批评时应注意的问题。
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领导行为论源于20世纪70年代。
题型:判断题
优秀的领导者与团队的价值互增是作用力与反作用力的关系。
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拉斯韦尔出版的《社会传播的结构与功能》一书,从控制、()等角度对传播过程进行了剖析,明确提出了传播过程及其五个基本构成要素。
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领导和团队价值互增过程是一个()过程。
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四层次领导力包括()
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领导责任的履行是一个与时俱进的过程,当前领导责任面临着新情景、新发展、新变化、新要求,主要表现在()
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领导他人即“影响他人”。包括影响领导、影响下属、影响跨部门同级的人。
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执行力是贯彻战略意图、实现组织目标的践行能力,是一种行为的核心能力,是一种发展力,是一种实现力。为此,领导者本人要做到“四有”——有责任心、有知识、有能力、有个性。
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领导科学的艺术化过程包括()
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最有效的领导艺术总是建立在领导科学的基础上的。
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