评价主体的主观性体现在（）。

素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。

素质教育要求教育内容要适度综合的合理根据有（）。

对学生素质的全面评价包括（）。

素质教育中，校长对学校的管理应（）。

素质教育中校长的责任（）。

着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。

素质教育目标设计，要依据的基本教育理论有（）。

教材在素质教育中的作用（）。

素质教育课堂教学的地位与作用（）。