有学者依据主体活动所涉及对象的种类，将人类知识分为（）。

素质教育评价，就是依据素质教育的目的和规律的统一尺度对素质教育及其成果的价值作出合理判断。

着眼于发展的课程观，指课程的开发要（）。

素质教育评价是素质教育及其管理过程的重要环节。

素质教育要求教育内容要适度综合的合理根据有（）。

素质教育对课堂教学的要求（）。

关于价值说法正确的是（）。

素质教育中校长的责任（）。

落实素质教育责任与鼓励教育创新，在本质上是完全一致的。

素质教育中，校长对学校的管理应（）。