A、多媒体演示教学。
B、分组教学。
C、监听监视。
D、交互式教学。
E、学生自主学习。
F、语言辅导教学。
G、网上学习。
H、资源共享。
I、进行教学测试和信息反馈分析。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A、以“教”为中心的教学结构转变为“主导——主体”的教学结构。
B、学生在课堂上有积极的情感体验。
C、学生具有广泛的认知范围。
D、学生有深层次的认知体验。
E、高层次创新思维的培养。
F、学科知识的有效应用。
A、理解行动计划。
B、制订行动计划。
C、制作行动计划。
D、检查行动计划。
E、上交行动计划。
F、分享行动计划。
A、学习需要分析。
B、学习内容分析。
C、学习者特征分析。
D、评价策略。
A、杜威。
B、卡尔。
C、布鲁姆。
D、凯米斯。
E、奥苏贝尔。
A、计划。
B、行动。
C、观察。
D、反思。
A、目标。
B、任务和策略。
C、挑战和解决办法。
D、进度安排时间表。
E、资源。
A、教育现象。
B、教学现象。
C、学习情况。
D、学习者与教师。
A、教育信息化的核心在于技术的应用。
B、教育信息化的最终目的是实现终身教育。
C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程。
D、教育信息化就是以计算机来现教学内容,减轻老师的负担。
A、探究性学习
B、合作学习
C、自主学习
D、综合学习
A、诊断性评价。
B、形成性评价。
C、总结性评价。
D、自身评价。
最新试题
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、()和教育的国际化。
上个世纪60年代,教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合,提出了早期的“系统的设计教学”模型,当时称之为()或系统开发。
一般说来,在波形音频采集时,()越高,声音的失真越小。
在课程教学开始前的评价活动称为()
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。