班级是学校根据管理的需要把年龄相近、文化程度大体相同的学生分割成一个个小范围的聚合体。

小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。

说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育，提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和管理，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

课外活动的形式多种多样，有全班性集体活动，有照顾学生兴趣爱好的小型分散的（），有在教师指导下的学生个人活动。

常见的主题班会形式有：讨论式主题班会；竞赛式主题班会；报告式主题班会；文艺式的主题班会；纪念性主题班会。

班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本*单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的（）。

小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、示范性 、针对性、经常性、个体性等特点。

小学班主任的工作对象是学校。

品德评价的方法有很多，主要包括（）、评比竞赛和操行评定。