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A.义务教育具有国家性
B.义务教育具有地方性
C.义务教育具有强制性
D.义务教育具有随意性
A.劳动前要对学生进行安全教育,劳动中要监督指导,严密组织,专人负责
B.为学生提供必要的防护措施
C.根据学生的生理、心理特点和身体健康状况安排力所能及的劳动
D.可以组织学生参加抢险及组织学生参加商业性活动
A.带头学习、遵守义务教育法
B.积极向家长、学生宣传义务教育法
C.自觉抵制违反义务教育法的行为,做好学生的管理工作
A.对他们不歧视,无特殊对待
B.不伤害他们的自尊心
C.与其他儿童分开教育
A.教室设计、布置的主权归还学生
B.教室的设计、布置要人性化、个性化
C.教室的设计、布置要整体化、动态化、规律化
D.教室的设计、布置要情感化、知识化
最新试题
热爱和尊重学生是教师应有的品质,也是教育好学生的()。老师只有热爱学生,才能真正的为学生着想。
偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。
班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
说服教育法的特点,一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识,二是要对学生的思想进行疏通和管理,使学生充分发表自己的看法,使学生信服。
简述树立与学生一起成长的观点,要求班主任在工作中努力做到什么
默语是无声语言的一种特殊形式,是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的(),在谈话中停顿,会增加氛围的凝重感,让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情,反思一下班主任找他谈话的目的,这是言语批评所不能达到的效果。
小学班主任的职责,在教育部()7月制定的《小学班主任工作的暂行规定》中有明确规定。
小学班集体具有的主要特征是:统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。
班级偶发事件即偶然发生的事件,亦称(),是指班主任老师在教育教学过程中遇到的班级学生发生的不可预料、出人意料的事件。
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。