A.对他们不歧视,无特殊对待
B.不伤害他们的自尊心
C.与其他儿童分开教育
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教室设计、布置的主权归还学生
B.教室的设计、布置要人性化、个性化
C.教室的设计、布置要整体化、动态化、规律化
D.教室的设计、布置要情感化、知识化
A.班级授课制是社会教育发展到一定历史阶段的产物
B.班级授课制的产生大大提高了教学效率
C.班级授课制最早是由美国教育家夸美纽斯提出的
D.最早阐述班级授课制的著作是《大教学论》
E.班级授课制仍然是我国教育教学的重要组织形式
A.群体主体
B.活动的客体
C.协同一致的行为动作
D.主体之间配合操作
A.社会环境
B.人际关系
C.家长的帮助
D.学校的教育
A.强化
B.消退
C.系统脱敏
D.自由联想
A.人的自然化过程
B.人的社会化过程
C.人的环境化的过程
D.人的个性化过程
A.以纲为纲
B.“全体”学生按一个步伐走
C.民主性、开放性和个性化
D.体罚学生
A.计划管理、组织管理、激励与强化
B.目标管理、组织管理、激励与强化、规则与纪律
C.计划管理、组织管理、规则与纪律
D.计划管理、组织管理、目标管理、规则与纪律
A.权力机关的工作监督
B.司法机关的司法监督
C.行政机关的行政监督
D.执政党的党务监督
A.学校公平
B.教育公平
C.家庭公平
最新试题
班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
班主任的谈话分为()和有声谈话两类。
热爱和尊重学生是教师应有的品质,也是教育好学生的()。老师只有热爱学生,才能真正的为学生着想。
品德评价的方法有很多,主要包括()、评比竞赛和操行评定。
小学班集体具有的主要特征是:统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。
简述树立与学生一起成长的观点,要求班主任在工作中努力做到什么
小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。
()是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等,逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则,以熏陶和培育学生人格的文化场域。
爱岗敬业是职业道德的核心和基础,“对学生的爱”是班主任职业道德的方式。
课外活动的形式多种多样,有全班性集体活动,有照顾学生兴趣爱好的小型分散的(),有在教师指导下的学生个人活动。