多项选择题教学板通常包括()。
A.黑板
B.磁性板
C.白板
D.示教板
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1.多项选择题教师专业能力的主要内容包括()。
A.课堂教学能力
B.教学评价能力
C.教育科研能力
D.课程资源的开发与利用能力
2.多项选择题教师通用能力实现的途径和方法地()。
A.形成有效协调人际关系与沟通表达能力的基本方法形成批判性反思与不断学习能力的基本方法
B.形成问题解决与研究能力的基本方法
C.形成创新性思维与实践能力的基本方法
D.形成批判性反思与不断学习能力的基本方法
3.单项选择题课程的改变带来的是学习()的改变。
A.环境
B.资料
C.方式
D.目的
4.单项选择题具体抓好一个班,()是关键。
A.校长
B.家长
C.教师
D.班主任
5.单项选择题创新精神的培养,应来源于()。
A.校长
B.家长
C.教师
D.偶像
6.多项选择题课题选择的原则是()。
A.需要性
B.创造性
C.科学性
D.可能性
7.多项选择题经验总结的类型有()。
A.全面总结
B.主观臆断
C.专题总结
D.感性画面
8.单项选择题()是学校中全面负责班级领导工作的教师,在完成教育任务的同时,又肩负着培养教育下一代的重任。
A.老师
B.班主任
C.年级主任
D.校长
9.单项选择题班主任必备的首要条件是()。
A.责任心
B.细心
C.耐心
D.爱心
10.单项选择题树立()观念,实现自身的可持续发展,已成为当今世界范围内教育改革的趋势。
A.可持续发展
B.终身学习
C.教学相长
D.以上都是
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最新试题
小课题重在进行(),寻求提高效益和质量的对策。
题型:单项选择题
基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。
题型:判断题
教师是向己的人,就一定不是向善的人。
题型:判断题
压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
题型:判断题
压力的衰竭阶段发生时会消耗大量生理心理资源,最后筋疲力尽。
题型:判断题
下列解释不正确的是()。
题型:单项选择题
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
题型:判断题
“地理课堂小组合作学习评价研究”应围绕预设和完善()开展研究。
题型:单项选择题
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
题型:判断题
关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。
题型:单项选择题