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A.露阴癖
B.同性恋
C.摩擦癖
D.异性恋
A.在激动的时候,做些消耗体能的运动,释放出身体中的紧张能量
B.在情绪不安的时候,找要好的朋友谈谈,倾吐心中郁闷
C.借用旅行来使自己离开那些容易的环境,避免心理上的纷扰
D.心情郁闷的时候,在公园的椅子上写下自己的心情
A.学习兴趣的激发
B.学习策略的获得和改进
C.学习动机的维持
D.学习内容的改进
A.同化
B.顺化
C.顺应
D.内化
A.培养幽默感
B.增加愉快的生活经验
C.压抑自己的情绪
D.学会从光明的一面观察事物
A.快乐
B.愤怒
C.恐惧
D.悲哀
A.不善于控制自己的情绪
B.不善于调节自己的情绪
C.做事不分青红皂白,不顾及结果
D.终日郁郁寡欢
A.角色
B.人格
C.责任
D.行为方式
A.淡化对对方性别的意识
B.强化对对方性别的意识
C.分清友谊与早恋的界限
D.善于学习异性的优点
A.儿童期
B.青春期
C.成年期
D.老年期
最新试题
榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、()作样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育方法。
班主任处理偶发事件要遵循:自主性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则。
《小学班主任工作的暂行规定》1988年(),国家教委颁发的,对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励,以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定,并规定自1988年9月1日开始施行。
品德评价的方法有很多,主要包括()、评比竞赛和操行评定。
简述树立与学生一起成长的观点,要求班主任在工作中努力做到什么
默语是无声语言的一种特殊形式,是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的(),在谈话中停顿,会增加氛围的凝重感,让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情,反思一下班主任找他谈话的目的,这是言语批评所不能达到的效果。
每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观,这就要求班主任在工作中要贯彻()和社会主义现实性的工作原则。
小学生记忆发展的特点是:从无意识记占主导发展到学习识记占主导 ;从机械识记占主导发展到理解识记占主导。
班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。
常见的主题班会形式有:讨论式主题班会;竞赛式主题班会;报告式主题班会;文艺式的主题班会;纪念性主题班会。