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A.正确看待考试成绩
B.预防学习疲劳
C.调节学习情绪
D.调整应试心理
E.善于发掘自己的长处
A.开始阶段
B.分析阶段
C.指导与帮助阶段
D.巩固与结束阶段
E.综合阶段
A.5-7岁
B.9岁
C.11岁
D.12岁
E.14岁
A.真诚、宣泄和无条件的积极尊重
B.真诚、共情和宣泄
C.无条件的积极尊重和移情的理解
D.真诚、无条件的积极尊重和共情
A.疼痛疗法
B.厌恶法
C.脱敏法
D.暴露法
A.自我实现
B.寻找自我
C.寻求尊重
D.以人为本
A.遗传因素
B.发音器官损伤
C.模仿
D.情绪因素
A.矛盾性
B.过渡性
C.闭锁性
D.社会性
A.稳定性
B.亲密性
C.矛盾性
D.适应性
A.癔症型人格
B.攻击型人格
C.偏执型人格
D.神经质人格
最新试题
通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。
高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望。根据理性情续疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。
厌恶疗法属于()。
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。
小燕近期非常苦闷,一提到学习就心烦意乱、焦躁不安,对老师有抵触情绪,成绩也明显下降,小燕存在的心理问题是()。
简述强迫症的含义及其矫正方法。
焦虑症等属于中学生常见的()。
如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障碍,这很可能是()。
李苗过分害怕猫,教师先让她看猫的照片,谈论猫,再让她看笼子里的猫并接近猫,最后让她摸猫、抱猫,消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是()。
这位中学生出现了什么样的心理健康问题?针对她的问题应该采取什么方法进行治疗?