A.5-7岁
B.9岁
C.11岁
D.12岁
E.14岁
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.真诚、宣泄和无条件的积极尊重
B.真诚、共情和宣泄
C.无条件的积极尊重和移情的理解
D.真诚、无条件的积极尊重和共情
A.疼痛疗法
B.厌恶法
C.脱敏法
D.暴露法
A.自我实现
B.寻找自我
C.寻求尊重
D.以人为本
A.遗传因素
B.发音器官损伤
C.模仿
D.情绪因素
A.矛盾性
B.过渡性
C.闭锁性
D.社会性
A.稳定性
B.亲密性
C.矛盾性
D.适应性
A.癔症型人格
B.攻击型人格
C.偏执型人格
D.神经质人格
A.其自我评价能力还很低
B.其自我评价的发展处在平衡阶段
C.其自我评价的发展不等速
D.其自我评价的发展处在上升阶段
A.表情调节法
B.合理宣泄法
C.自主训练法
D.呼吸调节法
A.丰富性
B.社会性
C.冲动性
D.心境化
最新试题
试结合相关理论对该学生的考试焦虑症进行指导。
李晓明害怕在社交场合讲话,经常担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状态是一种()。
妈妈和李老师应该采取哪些教育指导措施帮助小明解决这个问题呢?
在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
辅导教师将接受辅导学生表达出来的思想、观念或流露的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为()。
在心理测验中,成就动机测验属于()。
如减少或停止上网会出现周身不适、烦躁、易激惹,注意力不集中,睡眠障碍,这很可能是()。
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,他的这种行为属于()。
小刘老怀疑自己的手脏,所以一天不停地洗手,这种行为属于()。
在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?