由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展，（）就成了该方案的核心。

特别需要强调的是，（）在课程实施过程中对课程的评价具有十分重要的意义。

（）导致了教师应成为儿童发展专家的观念。

数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为，（）提供了量化的方法和记录各种观察的方法，是所有科学活动不可或缺的一部分。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

在台梭利感官训练中，（）是提高嗅觉灵敏度训练的教具。

（）的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。

倾向于从计划的维度来定义课程，这种观点是认为（）。

从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合，其中（）是实现游戏与教学优化结合的最高级形式。