（）是教师教学，决定内容，根据狭窄的专题，统一探索几个方面的内容。

海伊斯科普课程始于（），当时它是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分。

在幼儿园课程编制过程中，幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对（）的思考。

倾向于从计划的维度来定义课程，这种观点是认为（）。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。

以下哪个教育活动的命题不处于年幼儿童认知的"最近发展区"内？（）

（）指评价的方法和手段应广泛和多样。

在台梭利感官训练中，（）是提高嗅觉灵敏度训练的教具。

（）的概念能够表明斑克街儿童早期教育方案的最主要方面。

（）是主要由儿童发起深层次探索活动，旨在答复儿童提出的问题，以儿童的兴趣为导向。