A、总体框架设计;
B、编写人员的分工;
C、各环节的衔接;
D、教材素材的收集整理。
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A、通常以第三人称来描述;
B、重要信息需征得有关机构或人员的同意;
C、逻辑结构设计是编辑的核心工作;
D、案例需有典型性和代表性。
A、确定目标;
B、搜集信息;
C、写作;
D、检核和定稿。
A、电视片教材;
B、广播教材;
C、电影片教材;
D、录像带教材。
A、对工作分析;
B、群体问题分析;
C、目标确定;
D、对任务、专题的分析。
A、课前抽样;
B、绩效考核表;
C、调查表;
D、小组调查。
A、确定培训目的;
B、确定需求信息;
C、确定交谈对象和人数;
D、准备交谈提纲。
A、使用隐蔽方式反复、多次观察;
B、采用摄像或录像技术记录员工的表现;
C、侧重工作过程中的观察;
D、采取团队或小组的贯彻模式。
A、被交谈人可能会受到交谈人的影响,导致面谈结果的可靠性降低;
B、需要较多的人力、物力、时间投入;
C、交谈涉及的样本容量小;
D、可能会给被交谈人带来不便。
A、需求分析实施的背景;
B、开展需求分析的目的和性质;
C、概述需求分析实施的方法和过程;
D、阐明分析结果。
A、头脑风暴法;
B、组织对照法;
C、刺激法;
D、塑造法。
最新试题
试比较四类量表之间的功能区别。
不具有组织特性的有()。
请简要概括一下教材中介绍的几种岗位职务描述理论的基本精神,以及对培训工作的意义。
培训效果评估与反馈的目的是()。
培训课程体系中包含的主要内容有()。
广义的远程培训泛指所有的远距离培训,包括()。
计算机的虚拟现实技术是()的技术。
请你谈谈霍兰德的职业选拔理论对于促进培训工作的科学化有何意义?
对企业培训师考核评价的具体工作有()。
有人说,培训课程体系就是“课程包”,您对此怎么看?请结合培训工作实际,谈谈您所在企业构建培训课程体系的主要思路、有效做法和主要特色?