教学过程的设计一般应经过引导学员获得（）知识，引导学员（）知识，引导和组织学...

填空题教学过程的设计一般应经过引导学员获得（）知识，引导学员（）知识，引导和组织学员进行（），（）知识四个阶段。

1.填空题教授法必须适应学习法，否则便会因缺乏（）和（）而不能有效地达到预期的目的。

2.填空题教学方法论由教学方法（）、基本方法、具体方法（）四个层面组成。

3.填空题引导学员学会独立地利用（）探索（），是发展创造性思维和（）的中心环节。

4.填空题培训的三要素之间既相互（），又相互（），共同构成一个完整的实践活动系统。

5.填空题培训师在培训过程中的作用集中体现为（）和（）。

6.填空题就整体而言，（）、（）和（）是培训过程的三个要素。

7.填空题培训过程不仅是认识过程，也是（）过程、（）过程。

8.填空题培训师在进行课程内容选择与设计时，应舍得做（）。

9.填空题成人培训的（）性和（）性很强。

10.填空题教学设计时，对一些基础性的、系统的背景知识只是进行概略地回顾和（）即可。