A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6岁以后
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A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服
A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应
A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念
B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念
C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念
D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
A.演绎推理
B.归纳推理
C.类比推理
D.转导推理
A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征
A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展
A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆
A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高
A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物
最新试题
随着年龄的增长,幼儿观察的过程时间会有所延长,到6岁时大约能达到30分钟。()
心理活动对一定对象的指向和集中,它是()。
环境和教育是影响儿童心理发展的唯一因素。
软弱、娇嫩是新生儿解剖生理上的突出特点。
绝对感受性是指能够感觉最小刺激量的能力;差别感受性是指能够感觉出刺激物间最小差别量的能力。
童年时看过的一部有趣的电视剧,至今记忆犹新。其实,当时在观看时并没有要去记住它的意图,它是自然而然地成为我们记忆中的内容的。这种识记称为()。
学前儿童记忆的基本特点是()。
印度狼孩的例子充分说明社会生活是心理的源泉和内容。
1-3岁是儿童()
儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是()。