填空题中国民族音乐基本上由()、()、()、()四部分构成。
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创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
题型:单项选择题
熟悉常用音乐记号是哪个年级的学业要求?()
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在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
题型:单项选择题
情景表演时能根据要求观察()等艺术表现形式的特征,并运用自己的表情、肢体动作进行模仿或表演。
题型:单项选择题
第一学段(1-2年级)学业质量描述提出,关注音乐和生活的关系,向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受,这部分体现()的核心素养。
题型:单项选择题
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
题型:单项选择题
低年级学生聆听的曲目以形象鲜明,()、结构短小的标题音乐为主。
题型:单项选择题
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
题型:单项选择题
艺术教材的单元大小应根据()因素确定。
题型:单项选择题
以下哪个选项是3~5年级“听赏与评述”任务中关于音色听辨的学业要求?()
题型:单项选择题