学生在校时由于年龄小，阅历浅，缺乏生活实践经验，对教师的教育往往感受不深，领悟不透，离开学校，踏上社会后，教师的影响就会自觉或不自觉地表现出来，并且扩大，这体现了教师职业道德的（）。

幼儿园教师提升个人修养，主要包括（）。①富有爱心、责任心、耐心和细心②乐观向上、热情开朗，有亲和力③衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌④善于自我调节情绪，保持平和心态⑤勤于学习，不断进取

教师在处理自己与教育事业的关系时应遵循的原则是依法执教。

教师在教育中抱怎样的劳动态度，表现怎样的道德品行，完全取决于教师的责任感和内心的自我监督，这主要体现了教师职业道德的（）。

中班的妙妙最近几天来园时都会哭闹一会儿，夏老师哄不住后不耐烦地说：“你再哭，就把你送到小班去”。夏老师的这种做法（）。

幼儿园教师要从内心热爱幼教事业，安心从教，甘受清贫，不为名利，甘为人梯。这是实现途径（）的要求。

幼儿并非是等待教师灌输的“容器”，幼儿是活生生的人。这说明幼儿园教师职业特点的（）。

教师职业道德既是规范教师工作行为的准则，也是社会学校和教师对教育工作进行评价的依据，这体现了教师职业道德的（）作用。

（）是教师作用的最突出的体现，也是教师最难扮演好的角色。

“只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善与发展。”这说明了教师职业道德的（）特点。