A.团结协作
B.热爱学生
C.依法执教
D.爱岗敬业
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A.高尚性
B.特为性
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A.社会生活和群体
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B.教师的工作对象
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A.正确，是一种良好的师师互动关系
B.正确，有利于处理好师生关系
C.错误，王老师这样做缺乏主见
D.错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展
A.教育法学教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动
D.教育立法
A.理想与现实
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D.品德与活动
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A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
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D.把清理书包当作一项家庭作业
A.关爱学生
B.教师育人
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A.教师的年龄
B.教师的体质
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D.教师的能力
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教师职业道德对教育教学工作和社会精神文明建设具有一定的积极帮助作用，这是教师职业道德的（）作用。
幼儿园教师要从内心热爱幼教事业，安心从教，甘受清贫，不为名利，甘为人梯。这是实现途径（）的要求。
韩愈的《师说》中说道：“师不必贤与弟子，弟子不必不如师，闻道有先后，术业有专攻”。从这句话可以理解为师生互相之间可以学习、促进，互相理解，这是符合（）的原则要求的行为。
幼儿园教师职业道德的重要性是由其工作的（）决定的。
幼儿园教师职业幸福感是（）。①培养幼儿幸福感的保证②创建和谐幼儿园的需要③实现幼儿园教师自身价值的必然要求④解决当前幼儿园教师师德问题的有效办法
教育机智就是一种对突发性教育情景做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。它体现了幼儿园教师职业具有（）特点。
通过教育评价命令等方式，指导和纠正教师的职业行为，协调教师劳动中的各种关系，这体现了教师职业道德的（）。
教师接受学生自绘贺卡不违背教师职业道德规范。
教师在处理自己与教育事业的关系时应遵循的原则是依法执教。
教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象，有时甚至伴随学生的一生，体现了教师职业道德的（）特点。