A.13-18个月
B.9-12个月
C.19-24个月
D.25-36个月
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.能观察物体特征
B.视觉引导腿部动作
C.听看开始结合
D.手眼动作开始结合
A.0-3个月
B.6-8个月
C.9-12个月
D.4-6个月
A.体锻计划
B.饮食计划
C.读写计划
D.教养计划
A.语言能力发展的观察和评估
B.感知能力发展的观察和评估
C.运动能力发展的观察和评估
D.认知能力发展的观察和评估
A.语言能力
B.感知能力
C.运动能力
D.认知能力
A.促进婴幼儿的智力发展
B.对婴幼儿感知能力进行科学有序地练习与开发
C.不断增加感知练习的内容
D.不断改变感知练习的内容与进程
A.婴幼儿语言发展的水平状况
B.婴幼儿基本情况
C.确定的发展目标
D.教育策略和游戏
A.二个
B.三个
C.四个
D.五个
A.婴幼儿个体
B.婴幼儿群体
C.婴幼儿家长
D.婴幼儿带养人
A.保教计划
B.个别化语言教育计划
C.教师培训计划
D.家教指导计划
最新试题
婴幼儿适应外界生活的时期是()
当婴幼儿暴怒时不宜采用()
婴幼儿发展方面包括:粗大动作、精细动作、语言、认知、社会性五个方面。
婴幼儿做梦通常是在()
()岁的婴幼儿能说出300—500个词、由2—3个词构成的简单句
13~18个月的婴幼儿可以做到“能双手端碗,试着自己用小勺进食”的动作。
嘈杂环境中的语言辨别训练以提高()。
如果婴幼儿还不能够按红、黄两种颜色分类,说明他对红色、黄色还认识不清,育婴员要在()多和婴幼儿玩指认颜色的游戏。
7~9个月的婴儿还不能用拇指和食指捡起小物体、不能拨弄桌上的小东西。
影响婴幼儿依恋类型的因素有()。