制定（），是实施有差异性语言教育的保障。

单项选择题制定（），是实施有差异性语言教育的保障。

A.保教计划
B.个别化语言教育计划
C.教师培训计划
D.家教指导计划

1.单项选择题确定有差异性的语言教育基础的最后步骤是（）。

A.实施语言培养计划的相关服务设施
B.评估
C.制定适宜的语言培养目标
D.确定语言培养计划的起点和游戏活动内容

2.单项选择题确定有差异性的语言教育基础的第二个步骤是（）。

A.了解孩子的语言发展状况
B.确定语言培养计划的起点和游戏活动内容
C.制定适宜的语言培养目标
D.实施语言培养计划的相关服务设施

3.单项选择题制定个别化语言教育计划是实施有差异性语言教育的（）。

A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步

4.单项选择题确定有差异性的语言教育的基础是实施有差异性语言教育的（）。

A.第一步
B.第二步
C.第三步
D.第四步

5.单项选择题实施（）能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。

A.有差异性的语言教育
B.早期教育
C.习惯教育
D.情感教育

6.单项选择题由于每一位婴幼儿的（）不同，其语言发展有很大的差异，所以需要实施有差异性语言教育，以得到有针对性的语言培养和训练。

A.遗传因素
B.后天给予的刺激
C.医疗条件
D.遗传因素和后天给予的刺激

7.单项选择题（）是婴幼儿语言发展观察与记录的方法之一。

A.测量法
B.问卷法
C.佚事记录法
D.筛查法

8.单项选择题对7－12个月龄的婴幼儿相关语言能力培养内容和方法为：鼓励他（）。

A.学着用简单句（双词句）表达自己的需
B.用普通话来表达自己的需求
C.做应答式的回答
D.模仿成人发音，听懂简单的词，并做出相应的反应，用表情、动作、语音等回应他人

9.单项选择题对新生儿的相关语言能力培养内容和方法为（）。

A.当他觉醒时，可以和他面对面说话
B.让他常听节奏感强烈的音乐等
C.给他提供适量的视听刺激
D.鼓励他模仿成人发音

10.多项选择题19～24个月的婴幼儿会说双词句，（）。

A.能使用简单句
B.能听指令做事
C.能重复说过的字眼
D.能说短句