人的（）对人发展的影响，一是体现为限制，即人的发展不能随心所欲；二是体现为保...

填空题人的（）对人发展的影响，一是体现为限制，即人的发展不能随心所欲；二是体现为保证，即可教性。

1.填空题人性包括自然性与（）两方面。

2.填空题文化主要有四种存在形态：物质形态、用物质手段存留的观念形态、与各种文化创造和传播有关的（）形态、人的心理、行为形态。

3.填空题中国第一个正式颁布并执行的近代学制是1903年的（）。

4.填空题捷克教育家夸美纽斯以其著作《大教学论》，宣告封建教育思想的结束和资产阶级教育思想的诞生。他提出的（）和一系列教学理论影响至今。

5.填空题封建社会的学校具有等级性特点，如我国唐朝（）分六馆四个等级，欧洲封建社会专设有僧侣学校、大主教学校和宫廷学校。

6.填空题最早的学校约在公元前2500年左右出现在埃及。欧洲最早出现学校的地方是古希腊的（），约在公元前8-7世纪。

7.填空题义务教育法最早在德国提出。10世纪初，几个主要的资本主义国家都实现了（）义务教育的普及。

8.填空题对于教育来说，（）是教育作为独立的社会活动的形成时期，这首先表现为学校的出现。

9.填空题原始社会的教育具有非独立性、原始性、（）的特点。

10.填空题当人类本身不仅有教育的需求，而且具备了教与学的最基本的内容与工具--“类经验”与“（）”时，教育才会成为真实的存在。