A.终身学习能力
B.教育科研能力
C.参与精神
D.文化素养

A.实践性智力
B.学术性智力
C.言语智力
D.数理逻辑智力

A.测验的形式不一样
B.答题的时间不一样
C.计算测验有效性的方法不同
D.解释分数的方法不同

A.一般的教学能力
B.特殊的教学能力
C.对知识的处理能力
D.课堂组织能力

A.没有显著相关性
B.有显著相关性
C.有高相关性
D.有低相关性

A.Dos
B.Courseware
C.Windows
D.Vnix

A.斯腾伯格
B.加德纳
C.罗杰斯
D.加涅

A.李吉林
B.段力佩
C.顾泠沅
D.邱学华

A.《礼记·学记》
B.韩愈的《师说》
C.韩愈的《进学解》
D.孔子的《论语》

A、学科之间相互交叉、渗透和融合，这是人类知识发展本身的内在要求和客观
B、有利于消除学生孤立地看待各门学科知识的倾向，帮助学生形成完整的世界观
C、有利于学生探索各门学科知识之间的内在联系，从中发现新知识
D、有助于开阔学生的认识视野，提高学生整合知识的能力，综合性地运用所学知识解决复杂问题的能力