A.开展微格教学
B.从事课堂观察
C.反思教学实践
D.形成教学案例
E.开展行动研究
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.教学理论基础、教学目标、教学条件
B.教学程序、师生角色
C.教学安排、教学方法
D.教学策略、教学评价
A.探究性理解
B.说明性理解
C.封闭性转换
D.开放性转换
E.模仿
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.活动型课程
D.研究型(探究型)课程
A.把理论或以认识为基础的经验同实践联系起来
B.分析自己的教学和以实现改革为目的的学校情境
C.从多种角度审视情境
D.把动机方案当作自己行动的结果,理解教学的广泛的社会和道德的基础
A.发散思维
B.辐合思维
C.集中思维
D.求同思维
A.新旧知识之间的同化使接受学习有意义
B.强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用
C.强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法
D.接受学习从本质上来说是一种机械学习
E.接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.另类评价
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.王夫之
E.颜之推
A.着眼于人际关系的教学模式
B.着眼于信息处理的教学模式
C.着眼于人格发展的教学模式
D.着眼于行为控制的教学模式
A.提供依据
B.进行统计
C.整理信息
D.形成评价结论
最新试题
下列选项中,属于教育惩戒的范围的有()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
班主任在工作中扮演着多重角色,其中作为“学生成长的引路人”应做到()。
基础性是义务教育最本质的特征。
关于作业的布置与批改,教师应该要做到()。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
关于德育原则,下列说法正确的是()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。