单项选择题中小学音乐教育的中心环节是()。
A.感受音乐
B.歌曲教学
C.知识学习
D.理解音乐
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1.单项选择题动脖,弹指头,翻腕子,脚的步伐三步一抬,前后点步,垫步,单腿跪蹲等是()的典型特性动作。
A.回族舞
B.藏族舞
C.维族舞
2.单项选择题象帽舞和长鼓舞都是()中富有特色且技艺性很强的舞蹈。
A.水族舞
B.朝鲜族舞
C.黎族舞
3.单项选择题顶碗舞和酒盅舞都属于()的舞种。
A.瑶族舞
B.鄂伦春族舞
C.蒙古族舞
4.单项选择题我国汉族的民间舞蹈形式多样,下列不属于汉族的舞蹈有()。
A.长鼓舞
B.腰鼓舞
C.狮子舞
5.单项选择题“三道弯”是()舞蹈典型的基本特征,除了“三道弯”,还有“一顺边”之美。
A.蒙族
B.傣族
C.维族
6.单项选择题胶州秧歌是()地区的舞蹈。
A.江苏
B.陕北
C.山东
7.单项选择题()中手势是非常重要的舞蹈语言。
A.非洲歌舞
B.印度舞
C.日本舞蹈
8.单项选择题波尔卡是起源于捷克的一种快速适中的()舞曲。
A.二拍子
B.三拍子
C.六拍子
9.单项选择题《霓裳羽衣舞》是()代的舞蹈。
A.宋
B.汉
C.唐
10.单项选择题要让学生养成轻轻()唱谱、唱歌的良好习惯。
A.踩脚
B.划拍
C.点头
最新试题
在体育课、艺术课、信息技术课、语文课等知识的教学中应该注意的点是()。
题型:单项选择题
艺术课程期末考核的题目或任务应该具()特点。
题型:单项选择题
艺术教材编写时应处理好()的关系。
题型:单项选择题
演唱是音乐课程的重要内容,它在哪些方面具有重要作用?()
题型:单项选择题
创新评价方式方法,要推动考试评价和()的深度融合。
题型:单项选择题
第一学段(1~2年级)初步了解中国音乐文化和()音乐文化。
题型:单项选择题
第二学段的学业质量描述中指出“在生活中会运用合适的音乐满足自己的需求,并能说明选择这些音乐的原因。”属于核心素养内涵中的哪项内容?()
题型:单项选择题
“能区分独唱(奏)、齐唱(奏)、轮唱、合奏等,能随进行曲、舞曲、摇篮曲等音乐进行律动、舞蹈”是哪个学段的学业要求?()
题型:单项选择题
“创造”艺术实践涵盖学习内容不包含()。
题型:单项选择题
在艺术教学过程中,()不是营造开放的学习情境的方式。
题型:单项选择题