新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。

单项选择题新的教育思想必须在教育教学改革的（）中产生。

A.研究
B.实践
C.理论
D.制度创新

1.单项选择题以下关于应试教育和素质教育叙述错误的是（）。

A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背

2.单项选择题当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）规律。

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

3.单项选择题“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性

4.单项选择题基础教育改革的紧迫任务是（）。

A.提高学生成绩
B.走向素质教育
C.改变教师教育思想
D.加大教育投入

5.单项选择题创新教育是以（）为基本价值取向的教育。

A.培养人的创新精神和实践能力
B.提高人的综合素质
C.培养人的完善人格和健康体魄
D.促进人的全面发展

6.单项选择题变经验型为科研型，是指靠（）提高教育教学质量。

A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆

7.单项选择题（）是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。

A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体制
C.更新教育观念，转变教育思想
D.提高教师社会地位

8.单项选择题最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是（）。

A.加里宁
B.列宁
C.凯洛夫
D.赞科夫

9.单项选择题针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师（）。

A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.学科知识扎实
D.关心爱护学生

10.单项选择题某山区的教师林老师根据该地区植物种类繁多的特点，带领教师编写了《某某山区的植物》的教材，并在区里进行推广授课，这突出体现了林老师是（）。

A.学生学习的指导者和促进者
B.课程的建设者和开发者
C.课堂教学的管理者
D.课堂教学的组织者