A.关注学生的学业成绩
B.关注学生在群体中的位置
C.关注和促进学生的全面发展
D.帮助学生认识自我,建立自信
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.关心学生的学习
B.教书育人
C.班主任工作
D.教学
A.研究
B.实践
C.理论
D.制度创新
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
A.提高学生成绩
B.走向素质教育
C.改变教师教育思想
D.加大教育投入
A.培养人的创新精神和实践能力
B.提高人的综合素质
C.培养人的完善人格和健康体魄
D.促进人的全面发展
A.继承教育传统
B.教育科学研究
C.在学生身上多花时间
D.多次重复加深记忆
A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体制
C.更新教育观念,转变教育思想
D.提高教师社会地位
A.加里宁
B.列宁
C.凯洛夫
D.赞科夫
最新试题
合作意识和合作能力要在学习中培养。()正成为教师从业的必备素质。
德育原则包括()。
学生的差异不仅指考试成绩的优劣,还包括()等各方面表现出来的不同特点。
教师的积极评价,会有效的改变学生(),使学生实际的发展状况比预见的更好。
研究性学习课程评价实施中需要处理的几个关系是()
新课程改革提倡自主性学习。而与自主性学习相对的,则是()
热爱学生,永远当以()的方式对待学生。
研究性学习内容的选择和设计,要做到()
说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是()
我国的教育方针所指的全面发展,是使学生各方面素质都能获得正常、健全、和谐的发展,学生的()也同样不能偏废。