学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（）。

单项选择题学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着。他的气质类型属于（）。

A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

1.单项选择题王老师评价毛主席《沁园春》“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。

A.联想
B.幻想
C.理想
D.想象

2.单项选择题小明学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是某某公司的老板，以求得心理满足。这是采用了（）这种心理防御方式的表现。

A.升华
B.补偿
C.退行
D.转移

3.单项选择题晓红既想吃蛋糕又害怕发胖，纠结不已，她面临的心理冲突是（）。

A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.双重趋避冲突

4.单项选择题小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是（）。

A.有意注意
B.随意注意
C.无意注意
D.随意后注意

5.单项选择题小寒记英语单词比较吃力，因此他采用了一种好玩的单词记忆法，例如pest，发音“拍死他”，词义“害虫”；ambition发音“俺必胜”，词义“雄心、野心”，他所运用的学习策略是（）。

A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略

6.单项选择题北京一个四年级小学生发明了一种充气雨衣，雨衣下面是一个气圈，充气后雨衣张开，雨水便不会灌进鞋子了。这一充气雨衣的构想，是从芭蕾舞旋转长裙和游泳圈得来的。这种构想体现的心理机制是（）。

A.思维定势
B.功能固着
C.负向迁移
D.原型启发

7.单项选择题小刚进入到青春期以后，变得不听话了，妈妈让他穿这件衣服上学，他偏要穿那件衣服上学，爸爸晚上要检查他的作业，他坚持说自己能做好，不需要爸爸检查。小刚的表现是进入了（）。

A.最近发展区
B.生长高峰期
C.心理断乳期
D.发展关键期

8.单项选择题教育学中常说的“跳一跳，摘个桃”，体现了学生的发展存在（）。

A.最近发展区
B.生长高峰期
C.先行组织者
D.发展关键期

9.单项选择题小红见班里大多数女同学都买了Hello Kitty的铅笔盒，也跟妈妈要Hello Kitty的铅笔盒，这体现了（）。

A.移情
B.从众
C.期望
D.顺从

10.单项选择题小东在做生物学试验研究时，善于从已知的各种资料、数据和信息中归纳出一个结论，小东运用的是（）。

A.形象思维
B.抽象思维
C.聚合思维
D.发散思维