A.4~6
B.6~8
C.8~10
D.10~12
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A.说服法
B.榜样法
C.表扬奖励与批评处分
D.锻炼法
A.疏导原则
B.教育的一致性与连贯性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则
A.爱国主义教育
B.理想教育
C.集体主义教育
D.生命教育
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.榜样教育法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶教育
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期
A.明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮,暗处更暗了
B.冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会儿就不觉得冷了
C.吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
D.电灯灭了,你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
最新试题
学生学习“功=力X距离”,这种学习属于()。
下列关于注意的描述,错误的是()。
父亲将两瓶一样重的饮料分给6岁的小明和8岁的小光两兄弟,开始两孩子都知道两瓶饮料是一样多的,父亲将将其中一瓶倒人了一个大杯中,另一瓶倒人了两个小杯中,让小明先挑选。小明选了大杯饮料并说:“这杯多”,小光在一旁说到“其实,两边是一样多的”,可以判断出小明和小光分别处于的()。
王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作业。经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行()。
阅读上述材料,详细分析材料中突出运用了哪些德育原则。
我国古代教育家颜之推指出:“人在年少,神情未定,所与款狎,熏溃陶染,言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是以与善人居,如人芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法来讲,这里强调的是一种()。
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于()。
请结合上述材料内容回答下列问题:(1)榜样法的含义是什么?
导致小亮这种情况的原因可能是什么,你可以采取什么办法帮助他呢?
在心理测验中,智力测验属于()。