A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶教育
你可能感兴趣的试题
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期
A.明暗相邻的边界上,看起来亮处更亮,暗处更暗了
B.冬天在室内乍一走到室外,感觉很冷,不一会儿就不觉得冷了
C.吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
D.电灯灭了,你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状
A、注意集中能力
B、注意稳定能力
C、注意转移能力
D、注意分配能力
A.注意的选择性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性
A.命题
B.概念
C.判断
D.推理
A.嗅觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗅觉统合的结果
A.具体化
B.形象化
C.系统化
D.抽象化
A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.创造想象
最新试题
王老师中途接手小学三年级(2)班的班主任工作,有几个学生经常缺交数学作业。经过了解,发现只要题目难一点或计算量大一点,这几个同学就不能按时完成作业。不仅如此,在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话,可在全班进行()。
教育心理学的创始人桑代克认为,学习者只有提前具有某种需要才能积极接受知识,这体现的学习规律是()。
根据你所学的知识,你认为小翔可能有什么样的心理健康问题?为什么?
学生学习“功=力X距离”,这种学习属于()。
针对该情况,教师应运用哪些德育方法?
你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象?
小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检査,它的这种行为属于()。
在德育过程中,如何运用榜样法?
“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了()对人的身心发展的影响。
“人芝兰之室,久而不闻其香;人鲍鱼之肆,久而不闻其臭”。这是()。