小学德育的最基本方法是（）。

单项选择题小学德育的最基本方法是（）。

A.榜样教育法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.陶冶教育法

1.单项选择题某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶教育

2.单项选择题抵抗外界诱惑的能力属于（）。

A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

3.单项选择题维果斯基提出的“最近发展区”是指（）。

A.最新获得的能力
B.超出目前水平的能力
C.儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D.需要在不发展阶段掌握的能力

4.单项选择题依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（）时期的特征。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.道德成规前期

5.单项选择题以下属于马赫带现象的是（）。

A.明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了
B.冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会儿就不觉得冷了
C.吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了
D.电灯灭了，你眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状

6.单项选择题教师注意力的特点集中表现在（）

A、注意集中能力
B、注意稳定能力
C、注意转移能力
D、注意分配能力

7.单项选择题百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因在于（）。

A.注意的选择性
B.注意的分配
C.注意的起伏
D.注意的指向性

8.单项选择题思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是（）。

A.命题
B.概念
C.判断
D.推理

9.单项选择题“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这是（）。

A.嗅觉适应的结果
B.嗅觉对比的结果
C.嗅觉补偿的结果
D.嗅觉统合的结果

10.单项选择题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）。

A.具体化
B.形象化
C.系统化
D.抽象化