简要概括本文的中心思想。

郑老师对于雷老师上的《抗美援朝》一课进行了点评：“环节完整，互动也很多，但是却没有在情感态度上有所升华，没有起到爱国思想的渗透作用。”郑老师的点评说明雷老师的在教学过程中忽视了（）的教学原则。

某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转，另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是（）

不同的教学模式有不同的程序，其中以“问题一假设一验证一总结提高”为基本程序的考试模式是（）

依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。

我们既认为“书是人类进步的阶梯”，同时又强调“不唯上、不唯书、只唯实”，这体现在教学中的基本规律是（）。

—般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大（）

如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。

请根据教学目标设计一个语言运用活动，并说明设计意图。（要求：创设一个真实语境，让学生运用核心句型以小组活动的形式进行语言交际训练。）

简要说明“跑步”的教学重、难点。