“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品（）。

单项选择题“教学相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品（）。

A.《论语》
B.《学记》
C.《演说术原理》
D.《大学》

1.单项选择题现代教育派的代表人物是美国教育家（）。

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.裴斯塔罗齐

2.单项选择题关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（）。

A.主体
B.客体
C.既是主体也是客体
D.既不是主体也不是客体

3.填空题评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和改进（）。

4.填空题《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（）等四个方面做出了进一步的阐述。

5.填空题在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（）四个学习领域。

6.填空题数学教学活动必须建立在学生的（）和（）的基础上。

7.填空题有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（）是学生学习数学的重要方式。

8.填空题学生的数学学习内容应当是（）。

9.填空题义务教育阶段的数学课程应实现人人学（）的数学；人人都能获得（）的数学；不同的人在数学上得到（）发展。

10.填空题义务教育阶段的数学课程应突出体现（）性、（）性和（）性，使数学教育面向全体学生。