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趣味教育是美育的（）
生活质量的高低是与人积极、主动的创造（）
在文明社会，审美与生活之间明显的（）
小学美育的任务主要表现在哪些方面？
少儿作为“自然人”与成年人有所不同，主要表现为少儿的（）
利用人类生活环境的美化来对人自身进行的审美教育，称为（）
审美对象可分为三大类，它们是（）
音乐家的创造性幻想是通过（）来体现的。
悦志悦神是指审美主体在审美活动中获得的一种（）
整体安排主要体现了学校美育的（）
