教育目的规定了教育的社会性质、人才培养的方向、课程选择等。这说明教育目的具有（）的功能。

关于教育目的的导向功能。以下表述正确的有（）。

教育目的的内容通常包括对教育的性质与价值取向、对受教育者的身心发展与人才规格作出具体规定，就是要求教育目的明确地（）。

李老师在《静夜思》一课的教案中写道：“这堂课的目的是让学生感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对中华传统文化的热爱，体会诗人的思乡之情。”这里的“目的”属于（）

某位教育学家曾说过：“教育除造就每个人，使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的。”以下选项中，（）与该教育学家的观点相同。

社会主义的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个部分组成，它们相互影响、相互促进。其中，（）对其他四个部分起着保证方向和保持动力的作用，体现了社会主义教育的无产阶级政治方向。

下列不属于实施素质教育过程中出现的认识上的误区的是（）

关于五育的关系，以下表述不正确的是（）。

下列关于我国教育目的的表述，错误的是（）。

关于制定教育目的的基本依据，下列选项中不正确的是（）。