单项选择题3岁以后,儿童的自我控制行为明显增加,()主要就是对3岁以后的儿童的自我控制能力和行为的研究。
A.视觉悬崖
B.糖果实验
C.延迟满足实验
D.守恒实验
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1.单项选择题儿童早期依恋的测量方法是()。
A.两难故事法
B.对偶故事法
C.社会测量技术
D.陌生情境技术
2.单项选择题()是失去自己心爱的对象(人或物)或在自己的理想或愿望破灭时所产生的情绪体验。
A.生气
B.伤心
C.高兴
D.害怕
3.单项选择题研究发现,遗忘的发展是不均衡的,遗忘的进程是()。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.不遗忘
D.起伏不定
4.单项选择题同一时间里能把握的对象的数量,有时也称为注意范围。这是指的()品质。
A.注意的稳定性
B.注意分配
C.注意的转移
D.注意的广度
5.单项选择题在同一时间里,注意指向多个不同对象,比如老师一边弹琴,一边要注意班上的孩子,这是指的()品质。
A.注意的稳定性
B.注意的分配
C.注意的转移
D.注意的广度
6.单项选择题()是儿童心理发展的物质基础和前提,良好的身体素质为人的一生发展奠定了基础和方向。
A.身体的发育
B.心理的发展
C.社会化发展
D.文化的发展
7.单项选择题儿童发展研究较为常见的一种方法是()。
A.观察法
B.访谈法
C.问卷法
D.测量法
8.单项选择题儿童发展正式成为科学是从1882年普莱尔的()出版算起的。
A.《儿童心理》
B.《儿童与世界》
C.《一个婴儿的传略》
D.《儿童心理发展的观察》
9.单项选择题儿童发展学家普遍认为,()标志着婴儿期的结束。
A.神经纤维髓鞘化的形成
B.抽象性开始发展
C.随意性开始发展
D.言语的获得
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在阅读与书写准备方面,3-6岁儿童应达到目标有()。
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幼儿教学的目标,更多是发展幼儿,而不是塑造幼儿。
题型:判断题
语言表达课的课程目标是提升儿童语言表达的()
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语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础()能力。
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儿童获得发展的最佳教育时机,应是在认知发展的开始阶段。
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儿童词汇语义习得发展的过程是从模糊到()。
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皮亚杰认为个体在适应环境的过程中会产生两种心理历程:同化和()。
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