A.健康教育课
B.家庭访视
C.社区评估
D.家庭护理
E.了解家庭生活周期
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A.强调单纯个体方面
B.群体为主,社会为补
C.以群体为主
D.个体融于社会
E.个体为主
A.卫生宣传
B.健康教育
C.健康促进
D.卫生人才
E.卫生部门
A.副食品(店)的售货员和小商小贩
B.高血压患者及其家属
C.小学师生
D.街道办事处工作人员
E.食堂的工作人员
A.社会交往面广,正确扮演好社会角色,不怕困难
B.能够面对各种挑战,善于处理各种问题,善于适应环境
C.能力得到充分发挥,有效扮演与身份相适应的角色,遵守社会规范
D.主动控制自我,适应环境和改造环境
E.学习能力强,工作积极,社会交往主动
A.社会现象的收集方法
B.非语言资料的收集方法
C.间接的资料收集方法
D.节省时间不用记录
E.不准确的资料收集方法
A.定性考察(现场);搜索资料;环境评估;产生初步结果;确定优先解决的问题;文献综述;对目标人群的进一步描述;卫生问题的原因分析;社区资源的开发和利用
B.环境评估;定性考察(现场);搜索资料;产生初步结果;确定优先解决的问题;文献综述;对目标人群的进一步描述;卫生问题的原因分析;社区资源的开发和利用
C.文献综述;环境评估;定性考察(现场);搜索资料;产生初步结果;对目标人群的进一步描述;卫生问题的原因分析;社区资源的开发和利用;确定优先解决的问题
D.卫生问题的原因分析;环境评估;定性考察(现场);搜索资料;产生初步结果;确定优先解决的问题;文献综述;对目标人群的进一步描述;社区资源的开发和利用
E.确定优先解决的问题;环境评估;定性考察(现场);搜索资料;产生初步结果;文献综述;对目标人群的进一步描述;卫生问题的原因分析;社区资源的开发和利用
A.问卷调查
B.开调查会
C.访谈
D.观察
E.以上都是
A.初级卫生保健的首要内容
B.一项高效益的卫生保健战略措施
C.利于控制医疗行为的垄断性,改善医患关系
D.最根本的医疗预防保健措施
E.以上都是
A.积极改变人群不良行为
B.创造良好的自然环境
C.创造良好的社会环境
D.改进预防性卫生服务
E.以上都是
A.0.02%
B.0.03%
C.0.04%
D.0.05%
E.0.06%
最新试题
国际健康促进大会提出的《渥太华宣言》明确指出,健康促进设计的主要活动领域包括()。
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是()。
人生保护阶段的健康教育内容主要是()。
不属于老年人合理膳食的是()。
哪些因素影响人类行为的形成和发展()。
为降低5岁以下儿童死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是()。
人际传播在健康教育中的形式有()。
高血压社区防治中健康教育的对象是()。
不良行为生活方式影响健康的特点有()。