A.学习因素
B.朋友因素
C.遗传因素
D.网络因素
E.环境因素
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你可能感兴趣的试题
A.社区
B.家庭
C.个体心理
D.个体生理
E.医疗机构
A.倾向因素
B.趋向因素
C.促成因素
D.强化因素
E.大众因素
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法
A.潜伏期长特异性弱
B.积累性和协同性强
C.广泛存在
D.流行性小
E.变异性大
A.制定能促进健康的公共政策
B.创造支持环境
C.加强社区的行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向
A.社会健康相关行为
B.生活健康相关行为
C.危害健康行为
D.促进健康行为
E.健康教育行为
A.预防性健康保护
B.预防性卫生服务
C.预防性社会康复
D.健康保健
E.健康教育
A.婴幼儿母亲
B.婴幼儿
C.妇幼保健医护人员
D.乡村医生
E.儿科医生
A.围生期教育、婴幼儿期教育儿童期教育
B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育
A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E.少年阶段、成年阶段、老年阶段
最新试题
在控烟项目中,通过检测头发中的尼古丁含量,来评价目标人群在项目前后的烟草使用情况,这是属于影响评价因素的()。
围绕健康促进领域,澳大利亚学者推出,健康促进具体应包括()。
健康教育中常用的信息传播是()。
为什么要在社区开展健康教育评价()。
在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有()。
适用于启发式教育方法的人群是()。
哪些因素影响人类行为的形成和发展()。
躯体功能评价包括()。
健康相关行为可分为()。
社区健康教育与健康促进活动中最常用的群体健康教育方法是()。