A.健康教育课
B.家庭访视
C.社区评估
D.家庭护理
E.了解家庭生活周期

A.强调单纯个体方面
B.群体为主，社会为补
C.以群体为主
D.个体融于社会
E.个体为主

A.卫生宣传
B.健康教育
C.健康促进
D.卫生人才
E.卫生部门

A.副食品（店）的售货员和小商小贩
B.高血压患者及其家属
C.小学师生
D.街道办事处工作人员
E.食堂的工作人员

A.社会交往面广，正确扮演好社会角色，不怕困难
B.能够面对各种挑战，善于处理各种问题，善于适应环境
C.能力得到充分发挥，有效扮演与身份相适应的角色，遵守社会规范
D.主动控制自我，适应环境和改造环境
E.学习能力强，工作积极，社会交往主动

A.社会现象的收集方法
B.非语言资料的收集方法
C.间接的资料收集方法
D.节省时间不用记录
E.不准确的资料收集方法

A.定性考察（现场）；搜索资料；环境评估；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
B.环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用
C.文献综述；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用；确定优先解决的问题
D.卫生问题的原因分析；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；确定优先解决的问题；文献综述；对目标人群的进一步描述；社区资源的开发和利用
E.确定优先解决的问题；环境评估；定性考察（现场）；搜索资料；产生初步结果；文献综述；对目标人群的进一步描述；卫生问题的原因分析；社区资源的开发和利用

A.问卷调查
B.开调查会
C.访谈
D.观察
E.以上都是

A.初级卫生保健的首要内容
B.一项高效益的卫生保健战略措施
C.利于控制医疗行为的垄断性，改善医患关系
D.最根本的医疗预防保健措施
E.以上都是

A.积极改变人群不良行为
B.创造良好的自然环境
C.创造良好的社会环境
D.改进预防性卫生服务
E.以上都是