A.总目标
B.行为目标
C.技能目标
D.教育目标
E.信念目标
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你可能感兴趣的试题
A.总目标
B.行为目标
C.技能目标
D.知识目标
E.信念目标
A.小组工作法
B.特尔斐法
C.专题小组讨论
D.观察法
E.流行病学调查
A.社会经济
B.社会教育
C.卫生服务状况
D.社区成员生活质量
E.重点健康问题及相关的行为和环境因素
A.社会经济
B.社会教育
C.环境状况
D.社区成员的生活质量
E.卫生政策与卫生服务
A.目标原则
B.前瞻性原则
C.整体性原则
D.灵活性原则
E.参与性原则
A.自主性原则
B.差异性原则
C.信赖性原则
D.主导性原则
E.保密性原则
A.树立以自我为中心的意识
B.社会适应自如
C.保持良好的人际关系
D.保持良好的情绪
E.提高心理调节和应对能力
A.门诊咨询
B.电话咨询
C.专题咨询
D.信函咨询
E.入户咨询
A.吸烟
B.酗酒
C.情绪过分压抑
D.暴饮暴食
E.缺乏运动
A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.强化法
E.消除法
最新试题
国际健康促进大会提出的《渥太华宣言》明确指出,健康促进设计的主要活动领域包括()。
个体健康和疾病发生发展的重要背景()。
为什么要在社区开展健康教育评价()。
高血压社区防治中健康教育的对象是()。
不属于老年人合理膳食的是()。
社区健康教育的工作重点有()。
在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括()。
健康行为的影响因素有哪些()。
社区进行高血压健康教育评价时,近期评价指标为()。
围绕健康促进领域,澳大利亚学者推出,健康促进具体应包括()。