简述认知策略和元认知策略的区别和联系。

问答题简述认知策略和元认知策略的区别和联系。

1.问答题简述杜威的课程论思想及其局限性。

2.问答题简述螺旋式课程组织方式，并举两个例子。

3.问答题辨析：自主学习就是完全独立的学习。

4.问答题辨析：中世纪大学的主要教育职能是进行职业训练。

5.单项选择题研究中学生自尊与创造力的关系，分别用《自尊量表》和《创造力量表》。已知中学生自尊水平和创造力均呈现正态分布，其采用的分析方法是（）。

A.二列相关
B.积差相关
C.等级相关
D.φ相关

6.单项选择题年龄、教龄、职称不同的同一学校同年级的物理老师，都用一种新的教学方法教授一段时间后，再对所教学生进行学业成绩测试，不同老师的学生成绩变化不同。根据此结果推论，新的教学方法能够改善学生的学业表现，这种分析方法属于（）。

A.求同
B.求异
C.剩余
D.共生

7.单项选择题赞可夫的教学与发展问题研究，先后进行了三轮实验，实验班由第一轮的1个班，到第二轮的300个班，再到第三轮的上千个班，这一教育实验属于（）。

A.真实验
B.准实验
C.前实验
D.预实验

8.单项选择题在对参加抗击新冠肺炎疫情的一线医护人员子女学业成绩影响的访谈准备中，应采取（）。

A.粗线条提纲和标准化
B.精细提纲和标准化
C.粗线条提纲和灵活化
D.惊喜访谈提纲和灵活化

9.单项选择题在命题时使用“双向细目表”，以保证试卷知识点的覆盖面和认知层次的合理性，这种做法是为了（）。

A.结构效度
B.预测效度
C.同时效度
D.内容效度

10.单项选择题对某新教师的教学进行观察和反馈，说明运用的研究方法是（）。

A.三角互证
B.反馈法
C.阐述法
D.伪证法